幼儿园家长课堂：“3岁孩子被幼师罚去卫生间吃粪便”的背……
虎年开学季，神兽各归笼。
幼儿童子功，家园不放松。
话说，虎年春季新学期开学季，各地幼儿园纷纷迎来各路萌娃、精灵。
这里呢，果雪儿小编要对家长朋友说一句话：不管孩子入园还是在家，家园携手育儿都不能松懈，要瞪大眼睛。
接下来呢，小编就为大家分享家园携手育儿过程中的一件事儿。
这件事儿呢，在去年闹得，可谓风风雨雨，沸沸扬扬。
说的是，有这么一个才3岁的小女孩，刚入幼儿园18天，就向妈妈告大状、诉奇怨。
孩子哭诉：幼儿园老师竟然罚她去卫生间吃“粑粑”。
妈妈听了，满脸惊骇。
什么？人世间，真会有这种人神共愤、骇人听闻的事情吗？
然而，反复查看幼儿园监控视频，这家幼儿园一日生活的常规情况，一切如常；
再加上深入调查，无论是幼儿所在的班级家长，还是幼儿园的教职员工，都表示没有目睹或听到过这种情况；
当地教委综合调查情况后，正式发布了公告，认为情况并不属实。
三岁小戏精，
自己演电影，
演技不一般，
家长要看清。
这件事情终于尘埃落定，但是，问题来了：
明明没有发生的事情，3岁的小女孩为什么要说谎，而且说得可谓有鼻子有眼儿？
其实，在与幼儿的相处之中，家长朋友都明白，幼儿说谎是一个客观的存在，甚至，同样一个谎言，有时候会经常性发生。
幼儿说谎的原因呢，有很多种，但是，大致可以归纳为两类：无意与有意。
我们先来看第一类，无意地说谎。
无意之中，幼儿编造出来一种谎言。
这是为什么呢？
原因一，现实和想象，傻傻分不清。
比如，幼儿听老师讲了扁鹊三兄弟的故事，回到家告诉妈妈说老师带他看医生了。
幼儿的心理发展还不成熟，不能很好区分故事和现实，容易把想象的或者故事中的人物、事物，当做现实中的，于是说出一些与事实不符的异想天开的话来。
原因二，表达能力低，只能“瞎说”。
比如，幼儿说：“我今天在幼儿园，吃了5碗水饺，5碗水饺！”
实际上，幼儿只吃了2碗，但是呢，他还没有学会准确计数，感知能力处于启蒙阶段，语言表达上就出现了问题。
原因三，记忆不清，只能“懵话”。
比如，老师交代明天带枕巾来，幼儿告诉家长明天带被子去幼儿园。
幼儿年龄小，记忆还不精确，回忆的时候，往往与事实不符。
我们再来看第二类，有意地说谎。
幼儿刻意说假话，行“欺骗”之实，有这么几种原因。
原因一，通过说谎，逃避处罚。
比如，幼儿不小心打坏了东西，说是小猫碰下来的。
一般来说，幼儿之所以采用这种方法，源于父母简单粗暴的日常方式，父母平时对幼儿的态度并不尊重，很少愿意倾听幼儿的心声，而总是一味的责罚。
幼儿做错了事情，不敢跟家长说真话，而通过说假话，规避可能要面临的批评、责备、训斥、处罚乃至打骂。
原因二，通过说谎，获得“好处”。
比如，上边3岁小女孩，说自己被老师惩罚去卫生间吃粪便；或者有幼儿，编老师如何打骂自己。
一般来说，幼儿之所以采用这种方法，源于父母的焦虑、溺爱。
父母过于关爱幼儿，娇生惯养。送幼儿入园后，患得患失，总是放心不下。于是，有意无意，有空没空，就问孩子吃得好不好、睡得好不好、小朋友有没有欺负自己、老师对自己好不好，等等。
时间长了，幼儿摸透了家长，了解到家长喜欢听什么，不喜欢听什么，而自己又能够从中得到哪些好处。
为了达到自己的“利益”，比如，不想上幼儿园的时候，就会违心地编排制造一些谎言，跟真实的情况一样。
原因三，通过说谎，满足虚荣。
比如，幼儿常说，爸爸给他买了很多小汽车，其实家里并没有那么多。
幼儿采用这种方法，“无中生有”，其实是为了满足自己的虚荣心，不被其他小朋友比下去。
了解了背后的原因，那么，面对孩子的说谎，作为家长的我们，应该怎么办呢？
接下来，果雪儿小编就给各位家长朋友支支招儿。
第一，面对孩子说谎，家长不要慌。
要明白，幼儿说谎的情况，大多数只是阶段性的，是幼儿身心发展还不成熟的结果。
就像上边所讲，幼儿说谎的原因很多，我们呢，不要急躁。
要瞪大眼睛，耐下心来，分析情况，找出原因；然后对症下药，真正帮助到孩子。
第二，就事论事，解决问题。
一旦找到了问题的症结所在，家长就要有针对性地着手解决。
一方面，千万不能小题大做，伤害孩子，乃至伤害到更多人；另一方面，也不能纵容孩子说谎，要实事求是，循序渐进，一步步来。
第三，反躬自省，采取适当的家庭教育方式、育儿方式。
就像上边的幼儿说谎原因的分析，很多时候，幼儿之所以说谎，根源在家长教育过程中出现了问题。
家长在教育过程中，理念上是不是没有真正做到尊重幼儿？方式上有没有简单粗暴？方法上有没有一味惩罚？心态上有没有过于焦虑？行为上有没有自己就做了一个错误的示范？平时与幼儿的关系是否不够和谐、融洽？幼儿玩具方面是不是过于欠缺？等等。
第四，适当而及时地惩罚，多正面激励。
幼儿撒谎，家长要及时给与惩罚，一般来说，给与的惩罚要点到为止，适可而止；同时，也要明确告知幼儿，惩罚的是撒谎行为本身，一个人犯错总是在所难免的，犯了错撒了谎应该如何去做。
而正面的激励肯定，在语言及时激励的同时，一般来说，也可以结合小红花、小礼物的物质激励。
当幼儿承认撒谎，认识到错误时候，家长要给予表扬；当幼儿表现出更多诚实行为的时候，家长要不吝奖励，让诚实的行为得以强化巩固。
凡出言，信为先。
诈与妄，奚可焉？
不说谎，不骗人，做一个诚信的家长，做一个诚实的孩子。
作者：
润然老师（北京果雪儿亲子中医启蒙健康家庭养成教育团队成员）
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