班级：姓名：得分：
一、我会抄写下面的文段：将文段中的音节写成汉字，并做到行款整齐，布局合理。（5分）
走在这条长满tái xiǎn的山阴道上，只要shāo wēi不注意，就会shùn jiān滑倒，所以每一个队员都小心翼翼地迈出每一步。看到这样的场面，我脑海里不禁浮现出排雷战士在谨慎排雷的画面。
二、我会选择合适的答案，把序号填在括号里。（4分）
1.下面各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）。
A.居高临下 斩钉截铁 威风凛凛 暴露无疑
B.热血沸腾 大步流星 全神惯注 惟妙惟肖
C.栩栩如生 一望无际 黄钟大吕 余音绕梁
D.天籁之音 轻歌慢舞 行云流水 妙笔生花
2.下面句子中分号的使用不正确的一句是（ ）。
A.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
B.用文字记载每天发生的事件，这种文体叫做“日记”；用文字记载人物的生平事迹，这种文体叫做“传记”。
C.语言，人们用来抒怀达意；文字，人们用来记言记事。
D.这里的石头形状各异：有的石头像莲花瓣；有的像大象头；有的像老人；有的像卧虎。
三、我能判断下面各题说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（ ）1.为了让自己的想法得到大家的支持，并号召大家一起去实践，你可以写一份说明书，并根据说明的对象，将说明书发布在合适的地方。
（ ）2.演讲时要注意语气、语调适当，姿态大方。利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，就更能增强表现力。
（ ）3.“善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若/太山。”这句话的朗读节奏是正确的。
（ ）4.我国古代著名的书法家柳公权其代表作是《玄秘塔碑》，王羲之的
代表作是《兰亭集序》。
（ ）5.阅读时要根据阅读目的选择相应的材料，与阅读目的关联性不强的
内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读的速度。
四、我能根据句子意思，给下面的形近字组词，并填入括号中。（12分）
副 幅
A.直到电话接二连三打进，北大、清华的老师“追”到高中，各路媒体纷至沓来时，杨丽雅才意识到，自己真的是（ ）的学霸。
B.他向来（ ），满头乱发，穿着邋遢。
莫 漠
A.老人通过这个童话故事，含蓄地控诉了那个（ ）无情的世界。
B.狼指责小羊去年说它的坏话，这简直是（ ）的罪名，去年小羊还没有出生呢！
综 踪
A.这个案子（ ）,疑点甚多,号称神探的王队长一时也是疑团莫释。
B.公安人员正严密监视嫌疑犯的（ ）。
五、我会按要求作答。（12分）
1.下面句子没有语病的一项是（ ）
A.老师忽然渐渐放慢了进度。
B.解放军叔叔击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。
C.张老师那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
D.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
2.下面的句子没有同时使用两种修辞手法的一项是（ ）
A.天边那朵马儿似的云彩是否也向往着自由自在的生活呢?
B.知识不就像一片浩瀚的海洋吗？
C.道路两旁开满了各色三角梅：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
D.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
3.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（读句子，先体会这样写的好处，再仿写句子。）
4.读到“炎热、饱经风霜的脸、黑夜”这些词语，你想到了什么？从中任选一个词语，把你想到的用一句或几句话写下来。
5.用“亮相、压轴”这两个词语写话，要求用在同一个句子里。
6.请用分条表述的表达方法写一写“预习”的好处，至少写两点。
养成预习的习惯是非常有好处的：
六、我能根据古诗对仗的特点，将下面诗句进行匹配，用线连起来。（4分）
两个黄鹂鸣翠柳 举杯浇愁愁更愁
抽刀断水水更流 心有灵犀一点通
春蚕到死丝方尽 一行白鹭上青天
身无彩凤双飞翼 蜡炬成灰泪始干
七、我能根据提示填空。（8分，每小题错一字，本题不得分。）
1.中国传统文化中的“五彩”是指， “五行”是指。
2.月亮越升越高，穿过微云。
3.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻。
4.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。
5.《七律·长征》中开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的诗句是：，。
6. 你从“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”看到的画面是：
7.每当听到《游击队之歌》，我不禁想到那些为了捍卫国家尊严，为了保卫老祖宗的疆土，用生命来守卫，哪怕一丁点都不可以让给外人的革命志士。用宋朝李纲的话：“” 来概括我想到的最合适不过了。
8.体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来的名言是：
八、阅读理解（20分）
阅读材料一（7分）
醒脾开胃冲剂说明书
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3.小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
1.“遵医嘱”意思是；“忌食”的意思是。（2分）
2.判断下面做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
A. 8岁的小军觉得这药的味道很好，于是他每天吃三次，每次吃1袋。（ ）
B.小军嫌天气太热，用冰水冲服醒脾开胃冲剂。 （ ）
C.脾胃阴虚的主要表现为口干，舌少津，大便干。 （ ）
3.出现下面哪种情况，医生可能建议服用这种药。（ ）（2分）
A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B.近段时间，李江食欲低下，腹胀腹痛，食少便多，导致面黄乏力。
C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
阅读材料二（13分）
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1.这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，故事主要由“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝、“小乞丐”向多尔讨钱得到了一元、、、、这四个情节构成。（2分）
2.文中画波浪线的语句是对小乞丐的描写，通过这样的描写可以看出：（2分）
3.文中画线的句子能否删除？请表明你的观点并阐述理由。（3分）
4.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，从中你看出
（2分）
5.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情? （2分）
6.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?（2分）
九、习作（30分）
“有你，真好”是一句让人感到温暖而动容的话语。看着这句话，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，用文字和你眼前的这个“你”对话吧：把你通过哪一件或哪几件事感受到他（她）的好写出来，抒发出自己的真情实感。
要求：
1.题目自拟。（2分）
2.把事情写具体，并融入自己的真情实感。（20分）
3.用上平时积累的好词好句。（3分）
4.字迹工整，文面清秀。（3分）
5.字数不少于400字。（2分）
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